Diffusione Corona: che ruolo giocano le scuole?

e Christiane Fux, redattore medico

Maximilian Reindl ha studiato chimica e biochimica alla LMU di Monaco ed è membro del team editoriale di da dicembre 2020. Si familiarizzerà per voi con argomenti di politica medica, scientifica e sanitaria al fine di renderli comprensibili e comprensibili.

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Christiane Fux ha studiato giornalismo e psicologia ad Amburgo. L'esperto redattore medico scrive articoli di riviste, notizie e testi fattuali su tutti i possibili argomenti di salute dal 2001. Oltre al suo lavoro per, Christiane Fux è anche attiva nella prosa. Il suo primo romanzo poliziesco è stato pubblicato nel 2012 e scrive, progetta e pubblica anche le sue commedie poliziesche.

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La discussione su quale ruolo hanno le scuole nella diffusione del virus va avanti dalla primavera. Finora, solo una cosa è certa: anche i bambini e i giovani possono trasmettere il virus.

Se esamini i campioni dei tamponi faringei dei bambini, a volte ti imbatterai in tanti virus quanti negli adulti. Tuttavia, ciò non significa che i bambini diffondano il virus tanto quanto gli adulti e che le scuole stanno quindi portando avanti la pandemia.

In effetti, l'attuale situazione degli studi sull'argomento è confusa. I risultati in parte si contraddicono a vicenda - in parte sono disponibili solo sondaggi momentanei e risultati intermedi. Ciò significa che attualmente è difficile fare dichiarazioni affidabili.

Elevato numero di casi non segnalati tra gli studenti

Almeno uno studio del Centro Helmholtz di Monaco fornisce dati significativi. Copre la fase tra la fine del primo "duro lockdown" con la chiusura delle scuole e la riapertura da maggio 2020.

I ricercatori hanno esaminato circa 12.000 campioni di sangue di bambini e adolescenti per gli anticorpi Sars-CoV-2. Se questi si trovano nel sangue, conferma una precedente infezione.

I ricercatori hanno utilizzato una procedura di test in due fasi particolarmente affidabile. Valuta un risultato come positivo solo se sono stati rilevati anticorpi sia contro la cosiddetta proteina spike del virus che contro l'involucro del virus (nucleocapside). Ciò riduce significativamente i risultati dei test falsi positivi.

Molte infezioni sono silenziose

I ricercatori hanno scoperto che circa la metà dei bambini risultati positivi agli anticorpi non aveva precedentemente sviluppato sintomi di Covid-19. Il numero di casi non segnalati è stato corrispondentemente elevato. In totale, sono stati contagiati sei volte più giovani soggetti di prova rispetto a quelli segnalati alle autorità ufficiali. È probabile che il numero effettivo di casi non segnalati sia ancora più elevato, perché alcune persone infette non sviluppano anticorpi o scompaiono rapidamente dal sangue.

Tuttavia, il tasso complessivo di infezioni è stato basso, il che indebolisce la validità dello studio: solo lo 0,87% dei bambini aveva anticorpi. Nei cosiddetti “hotspot”, tuttavia, anche i bambini sono stati colpiti più frequentemente. Ciò suggerisce che in tempi con un numero elevato di casi nella popolazione, è probabile che anche le scuole contribuiscano sempre più al processo di infezione.

Dove vengono infettati gli studenti?

Tuttavia, non è ancora chiaro dove gli studenti siano stati infettati, nel tempo libero oa scuola. Circa un terzo dei bambini di una famiglia con un membro della famiglia risultato positivo aveva anche anticorpi.

Uno studio dell'Autorità scolastica di Amburgo ha esaminato le circostanze in cui gli studenti sono stati contagiati tra le vacanze estive e quelle autunnali.

La valutazione preliminare dei dati di 372 infezioni da Sars-CoV-2 mostra che gli studenti sono stati contagiati anche a scuola. Tuttavia, il rischio di infezione nell'ambiente extrascolastico sembra essere significativamente più elevato.

È stato evidente che molto spesso si è verificato un solo caso di infezione entro dieci giorni in un grado, secondo il senatore della scuola Ties Rabe (SPD). In tali casi, secondo l'esito preliminare dell'indagine, non vi sarebbero stati altri contagiati nemmeno nell'ambiente scolastico diretto.

Scuole: condizioni ideali per il virus

Le scuole, infatti, sono, per loro stessa natura, luogo di numerosi contatti. Sulla strada per la scuola e durante la pausa, le classi si mescolano, le aule sono strette e spesso abbastanza aria viziata. Condizioni ideali per il virus. Gli insegnanti infetti possono portare il virus da una classe all'altra. Ai livelli superiori, gli studenti non imparano più in classe, ma in corsi di diversa composizione.

Il senatore della scuola Rabe vede i risultati dello studio scolastico di Amburgo come un'indicazione che il rispetto disciplinato delle norme igieniche può ridurre il rischio di infezione all'interno delle scuole. Tuttavia, Rabe ammette che è ancora in corso una revisione scientifica indipendente dei dati.

Che impatto hanno la chiusura delle scuole?

Il primo duro lockdown in Germania con la chiusura delle scuole aveva funzionato. Dall'autunno 2020, tuttavia, il numero di contagi in Germania è aumentato di nuovo bruscamente, e questo nonostante i "blocchi parziali" in autunno. Le scuole sono rimaste aperte.

Uno studio britannico ora suggerisce una connessione tra scuole aperte e un valore R (numero riproduttivo) in rapida crescita. Aveva esaminato l'influenza di varie misure pandemiche rilassate sul fattore riproduttivo. I risultati mostrano che il ritorno degli studenti nelle aule è stato seguito da un forte aumento del numero di contagi entro un mese.

I ricercatori di Edimburgo utilizzano i dati di 131 paesi, inclusi i dati dell'OxcGRT (OxCGRT) per la risposta del governo al coronavirus. L'OxCGRT è un database lanciato dall'Università di Oxford nel marzo 2020 che documenta le politiche del governo per limitare la pandemia di corona.

Lo studio, pubblicato sulla rivista The Lancet Infectious Diseases, conclude che misure politiche come la chiusura delle scuole hanno dato un contributo significativo al contenimento del virus.

Chiusura delle scuole come ultima opzione

Un recente rapporto del Centro europeo per la prevenzione e il controllo delle malattie (ECDC) giunge alla conclusione che la chiusura delle scuole potrebbe aiutare a contenere la diffusione del virus, ma non è sufficiente come unica misura. Almeno in tempi in cui il numero complessivo di casi era basso, le scuole non si sarebbero rivelate i motori della pandemia.

Gli autori sottolineano: La chiusura delle scuole dovrebbe essere presa solo come ultima risorsa, dato l'alto stress fisico e mentale che questo mette sui bambini. Anche se è indiscusso che i bambini di tutte le età possono essere infettati e diffondere il virus, solo molto raramente sono colpiti da decorsi gravi o fatali.

Gli autori sottolineano, tuttavia, che i dati sulla nuova variante più contagiosa di Sars-CoV-2 non sono stati inclusi.

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