ADHD: più diagnosi con l'iscrizione precoce alla scuola

Christiane Fux ha studiato giornalismo e psicologia ad Amburgo. L'esperto redattore medico scrive articoli di riviste, notizie e testi fattuali su tutti i possibili argomenti di salute dal 2001. Oltre al suo lavoro per, Christiane Fux è anche attiva nella prosa. Il suo primo romanzo poliziesco è stato pubblicato nel 2012 e scrive, progetta e pubblica anche le sue commedie poliziesche.

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I bambini che iniziano la scuola prima hanno maggiori probabilità di essere diagnosticati con l'ADHD. Ma questa valutazione è spesso sbagliata?

Si agitano, hanno difficoltà a concentrarsi, interrompono le lezioni: i bambini che iniziano la scuola particolarmente presto hanno maggiori probabilità di essere diagnosticati con l'ADHD.

I ricercatori guidati da Timothy Layton della Harvard Medical School hanno esaminato la relazione tra l'età della scolarizzazione e la frequenza della diagnosi. Soprattutto, hanno trovato differenze negli stati degli Stati Uniti, dove l'età a scuola è determinata con precisione. La scadenza per questo è il 1 settembre. I bambini che compiono gli anni fino al 31 agosto sono quindi un buon anno più giovani dei bambini nati a settembre e quindi devono aspettare più a lungo per iniziare la scuola.

Colpisce più spesso i bambini di agosto

In effetti, i bambini di agosto tra quelli che iniziano la scuola avevano un terzo (34%) di probabilità in più di essere diagnosticati con l'ADHD rispetto ai bambini di settembre. Di conseguenza, sono stati somministrati anche farmaci per i disturbi più frequentemente. Nello specifico si trattava di 309 bambini su 36.000 nati ad agosto e 225 su circa 35.000 bambini nati a settembre.

I giovani sono valutati in modo errato

I ricercatori sospettano che il comportamento anomalo che è tipicamente associato all'ADHD nei bambini più piccoli potrebbe spesso essere dovuto solo alla loro età. "Un numero maggiore di bambini potrebbe essere sovradiagnosticato e trattato in modo errato per l'ADHD perché sono meno maturi rispetto ai loro compagni di classe più grandi", afferma il direttore dello studio Layton.

Un comportamento perfettamente normale per un bambino di sei anni vivace può apparire evidente se confrontato con bambini significativamente più grandi nella stessa classe. In effetti, i ricercatori non hanno trovato alcuna associazione tra il mese di nascita e la diagnosi di ADHD nei bambini che non erano ancora a scuola.

Non tutte le persone irrequiete hanno l'ADHD

ADHD sta per Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività. Quindi il nome descrive abbastanza bene di cosa tratta la malattia. Tuttavia, non tutti i bambini irrequieti o disattenti soffrono necessariamente di ADHD. Pertanto, fare la diagnosi richiede tempo. Il rischio di una diagnosi errata è alto se non viene effettuata da professionisti.

Questo è problematico. Perché una diagnosi sbagliata può avere conseguenze altrettanto negative di una non fatta. Oltre ai possibili effetti collaterali del farmaco, è anche il timbro "ADHD" che causa problemi. È associato a una stigmatizzazione che influenza sia la percezione dell'ambiente che quella del bambino stesso sulle proprie prestazioni.

L'ADHD spesso non si sviluppa

Se, invece, la diagnosi non viene effettuata correttamente, al bambino viene negato l'accesso a opportunità di finanziamento che gli consentano di sviluppare il proprio potenziale. Il risultato: il bambino è percepito principalmente come un piantagrane. Inoltre, l'ADHD non sempre cresce. Il 40-60 percento continua a soffrirne in età adulta, anche se l'iperattività spesso migliora in modo significativo.

Secondo la ricerca, il cinque percento dei bambini e degli adolescenti di età compresa tra 3 e 17 anni in Germania soffre di ADHD.Il disturbo ha circa quattro volte più probabilità di essere diagnosticato nei ragazzi rispetto alle ragazze. È possibile, tuttavia, che sia più spesso trascurato nelle ragazze. Molti di loro non appartengono al noto tipo irrequieto di Philip, ma sono soprattutto sfocati e sognanti. Questo non infastidisce gli altri ed è quindi meno evidente.

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